Odunpazarı Örnek Uyumuyla Eğitimde Başarıyı Yükseğe Taşıdı  

 Odunpazarı’nın Başarılı İlçe Milli Eğitim Müdürü Murat Sertsöz Haberes Dergisi’nin Temmuz 2023 sayısına konuk oldu.

Haberes Dergisi Genel Yayın Yönetmeni Ayhan Aydıner ile keyifli bir söyleşi gerçekleştiren Sertsöz; “Eskişehir’deki devlet okullarında tüm soruları doğru yanıtlayarak tam puan alan 8 öğrencinin 7’sinin Odunpazarı bölgesinden çıkması bizleri mutlu etti. Bu başarı Odunpazarı’nda eğitimin tüm paydaşlarının (öğrenci-öğretmen-veli-idareci) uyumunu gözler önüne seriyor. Odunpazarı örnek uyumuyla eğitimde başarıyı daha yükseğe taşıdı” dedi.

 Uzun yıllar eğitimin her kademesinde yöneticilik yaptınız. Çok tecrübeli bir bürokratsınız. Bugüne kadar yaptığınız görevler ve çalışmalardan bahseder misiniz?

Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Öğretmenliği Bölümünden mezun oldum. 2014 yılında Ankara İl Milli Eğitim Müdür Yardımcılığı görevine atanana kadar çeşitli okul ve kurumlarda öğretmenlik ve idarecilik görevlerinde bulundum. 2019 yılında Eskişehir İl Milli Eğitim Müdür Yardımcılığı görevine getirildim. 18 Mart 2022 tarihi itibariyle de Odunpazarı İlçe Milli Eğitim Müdürü olarak atandım ve halen bu göreve devam etmekteyim.

Eskişehir’in ve Odunpazarı bölgesindeki okulların eğitim kalitesini nasıl buldunuz?

Eskişehir, genel olarak eğitim seviyesi ve kalitesi yüksek illerimizden biri. Bu kalite ve seviyenin önemli bir parçasını da Odunpazarı ilçesi oluşturuyor. Sadece eğitim seviyesi ile değil akademik, kültürel ve sportif faaliyetlerde de Eskişehir’deki eğitim ortamında ön plana çıkıyor. Öğrencilerimizin, öğretmenlerimizin ulusal ve uluslararası projelerde ve yarışmalarda ilimizi, ilçemizi en güzel şekilde temsil ettiklerini, her seviyede başarılar elde ettiklerini görüyoruz. Tabii bunda sadece bizim değil, velilerimizin bilinçli ve istekli olmalarının katkıları da büyük. Odunpazarı olarak tüm paydaşlarıyla uyum ve işbirliğinin eğitimde kaliteyi yükselteceğinin en somut örneği olduğumuzu düşünüyorum.

İlimizin komşu kenti Bilecik Bozüyüklüsünüz. Eskişehir’i kent olarak nasıl buldunuz?

Eskişehir, tarihi birikimi, kültürel alt yapısı, eğitim düzeyinin yüksek olması nedeniyle son derece nezih, üç üniversiteye sahip olması nedeniyle de genç nüfusun ağırlıklı olduğu dinamik bir şehir.  Ve bunun da bir sonucu olarak kültürel anlamda zengin, iletişim düzeyi yüksek ve kent kültürü oturmuş bir eğitim şehri.

Eğitimci olmak, Milli Eğitimde yönetici olmak çocukluk hayaliniz miydi?

İlkokul, ortaokul ve lise yıllarımda öğretmenlerimi kendime örnek aldığım çok olmuştur. Bu nedenle eğitimci olma isteği içimde hep vardı. Eğitimci olmayı küçük yaşlardan beri hep istiyordum. Küçük bir çocuğun hayali öğretmen olmak olabilir, ama müdürlük düşündüğü bir pozisyon değildir. Benim de küçükken idarecilik hayalim olmadı ama öğretmen olduktan sonra eğitim yönetiminin de öğretmenlik kadar önemli olduğunu gördüm. Hedeflerimi bu düşünceyle belirledim ve şimdi İlçe Milli Eğitim Müdürü olarak görev yapıyorum.

Odunpazarı’nda yaptığınız örnek çalışmalar nelerdir?

Eğitim, birden fazla paydaşı olan uzun ve zahmetli bir süreçtir. Hizmetlilerinden, öğrencilerine, sağlık çalışanlarından emniyet görevlilerine, öğretmenlerinden idarecilerine, velilerine kadar herkesin görev ve sorumluluğunun bulunduğu bir yapıya sahiptir. Bu nedenle gücümüz yettiği ölçüde tüm paydaşlarımızın içtenliğini destekleyecek, kurum kültür ve aidiyetini güçlendirecek birçok çalışmamız oldu. Eğitimcilerimiz için öğretmenlerimizle birlikte sportif ve kültürel faaliyetler düzenledik. Eğitimcilerimizden oluşturduğumuz Öğretmenler Türk Halk Müziği Korosunu, Öğretmenler Tiyatro ve Halk Oyunları Topluluklarını ve gerçekleştirdiğimiz voleybol müsabakalarını bu faaliyetlere örnek olarak sayabiliriz. Öğrencilerimizin sadece akademik değil sosyal ve kültürel olarak gelişimleri de önemli. Bu nedenle öğrencilerimizin Avrupa Birliği Projelerinden, TÜBİTAK, TEKNOFEST gibi ulusal projelere, ulusal yarışmalara katılımlarını destekledik. Eğitim faaliyetlerinin yanı sıra hem değerlerimizi yaşatacak hem de öğrencilerimizin kültürel anlamda gelişmelerini sağlayacak çeşitli etkinlikler düzenledik. Bu tip çalışmalarımızın sonucu olarak LGS sınavında çok sayıda tam puan alan öğrencimiz oldu. Elde ettiğimiz başarılarda velilerimizin de katkıları büyük. Bu nedenle velilerimizin çeşitli konularda bilgi edinmeleri amacıyla düzenli olarak veli bilgilendirme faaliyetleri yürüttük. Bu faaliyetler sadece velilerimizle sınırlı kalmadı. Kantin çalışanlarından büro memurlarına kadar eğitim kadromuzun her bireyi için gerekli eğitim faaliyetlerini düzenledik ve düzenlemeye devam ediyoruz. Tüm paydaşlarımızın aynı önem ve ağırlıkta ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik çalışmalarımız elbette kendini olumlu yönde gösteriyor. Mesela yakın zamanda ülkece ağır bir depreme tanık olduk. Depremin hemen sonrası düzenlediğimiz yardım faaliyetleri doğru bir stratejiyle çalıştığımızın bir göstergesi oldu. Düzenli olarak okullarımızın fiziksel ortamlarının iyileştirilmesi konusunda gerekli çalışmalar yapıyoruz. Bu konuda gündemimize aldığımız yapım-onarım çalışmaları planladığımız şekilde ilerliyor. Çalışmalarımızda herhangi bir aksaklık veya gecikme olmaması da bizim için önemli bir başarıdır.

Sizin bölgenizdeki okullar LGS’de büyük başarı elde etti. Odunpazarı bölgesindeki devlet okullarında 7 öğrenci tam puan alarak, Türkiye Birincisi oldu. Bu konuyla ilgili düşünceleriniz neler?

Eskişehir’deki devlet okullarında tüm soruları doğru yanıtlayarak tam puan alan 8 öğrencinin 7’sinin Odunpazarı bölgesinden çıkması bizleri mutlu etti. Ahmet Sezer Ortaokulu’ndan 3, Melahat Ünügür Ortaokulu’ndan 3, Battalgazi Ortaokulu’ndan 1 öğrencimiz tam puan aldı. Bunun yanında bölgemizdeki okullarda istedikleri yerleri kazanabilecek yüksek puan alan çok sayıda öğrencimiz de var. Bu başarılarından dolayı öğrencilerimizi, öğretmenlerimizi, velilerimizi ve idarecilerimizi kutluyorum. Bu başarı Odunpazarı’nda eğitimin tüm paydaşlarının (öğrenci-öğretmen-veli-idareci) uyumunu gözler önüne seriyor. Odunpazarı örnek uyumuyla eğitimde başarıyı daha yükseğe taşıdı.

Önümüzdeki eğitim yılında Odunpazarı bölgesinde yapmayı hedeflediğiniz projeleriniz nelerdir?

Geçtiğimiz bir yıl içinde gerçekleştirdiğimiz faaliyetlerin olumlu sonuçlarını görmek, gelecek planlarımızın şekillenmesinde etkili oluyor. Sportif, sosyal ve kültürel faaliyetlerimizin yanı sıra edebiyat, sahne sanatları ve müzik konusunda da öğrenci ve öğretmenlerimizin etkin rol alabilecekleri çeşitli projelerimiz var. Bunlar üzerinde çalışıyoruz. Gelecek eğitim-öğretim yılı içinde bunları hayata geçireceğiz. Çalışan anne babalarımızın çocuklarının tam gün olan eğitim-öğretim alabilmesi için önümüzdeki dönem anaokullarımızın yanı sıra iki ilkokulumuzu daha tam gün eğitime geçireceğiz.

Eskişehir’in ve Odunpazarı’nın eğitimde avantaj ve dezavantajları nelerdir?

Eskişehir Cumhuriyetin ilk yıllarından bu yana kültür, sanat ve bilim anlamında ülkemizin önde gelen illeri arasında yer almaktadır. Şehrimizin hem tarım hem sanayi şehri olması, aynı zamanda şehrimizde üç üniversitenin bulunması tüm alanlarda yetişmiş donanımlı öğretmen ve personelin olması, ulaşım anlamında şehrimizin çok avantajlı bir noktada olması, başarıyı talep eden ve öğrencisini takip eden bir veli kitlesinin olması gibi hususlar şehrimizi özel ve avantajlı kılıyor. Odunpazarı’nın en önemli avantajlarından biri de mülki amirlerimizin eğitime verdikleri önemdir. Gerek Eskişehir Valiliğimiz, gerek Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz her konuda bizlere destek olmaktadır. Ayrıca Odunpazarı Kaymakamımız Sayın Ömer Ulu, eğitim, öğrenci ve öğretmen söz konusu olduğunda her zaman yanımızda olmakta ve tüm çalışmalarımızda maddi ve manevi olarak bizleri desteklemektedir. Geçtiğimiz günlerde ikincisini gerçekleştirdiğimiz “Geleneksel Halk Oyunları Şenliği” Kaymakamımız Sayın Ömer Ulu’nun himayelerinde hayata geçti ve halkımız tarafından büyük ilgi gördü. Diğer yandan diğer şehirlerde de olduğu gibi Eskişehir’de parçalanan aile sayısının artması, hızlı göç alan bir il olması dezavantajlı öğrencinin her geçen gün artması gibi hususlar ise eğitim adına çeşitli zorlukları getiriyor. Ekibimizle avantajlı olduğumuz noktalardan güç alarak dezavantajlı noktaları gidermeye yönelik var gücümüzle çalışmalarımıza devam edeceğiz. Odunpazarı Kaymakamlığı ve Odunpazarı İlçe Sağlık Müdürlüğü işbirliği ile okullarımızda öğretmenlerimize tansiyon, diyabet ve kanser taraması, 3009 öğrencimize işitme taraması yaptık. Odunpazarı İlçe Sağlık Müdürlüğü Personeli ve Rehberlik Öğretmenlerimiz aracılığı ile bağımlılıkla mücadele kapsamında veli ve öğrencilerimize yönelik eğitimler ve bilgilendirme çalışmaları yaptık. Ve yine öğrencilerimizi yetenekleri doğrultusunda sportif faaliyetlere ve müzikal etkinliklere yönlendirme çalışmalarına devam ediyoruz. Kaymakamımızın da desteği ile önümüzdeki yıl her okula bir müzik odası açmayı planlıyoruz.

 Odunpazarı İlçe Milli Eğitim Müdürü olarak okul yöneticileri, öğretmenler ve diğer çalışanlardan beklentiniz neler? Onlara hangi mesajı vermek istiyorsunuz? 

Okul yöneticilerimiz ve öğretmenlerimiz başta olmak üzere, ülkemizin geleceği için çalışan, emek veren tüm arkadaşlarıma çok teşekkür ediyorum. Büyük bir özveri ile çalıştıklarını, ellerinden gelenin en iyisini yapmak için gayret ettiklerini, geleceğimize şekil vermek için ne kadar emek harcadıklarını yakından görüyorum. Çünkü birlikte çalışıyoruz. Bu yüzden hepsine ayrı ayrı teşekkür ediyorum. Tüm yönetici, öğretmen ve mesai arkadaşlarımızın, tüm öğrencilerimizin ve velilerimizin bildiği gibi daha çok yolumuz var. Bu yolda yılmadan, yorulmadan, bıkmadan, usanmadan çalışmaya devam etmemiz gerekiyor. Dünyadaki tüm gelişmeleri takip eden, bilgiye erişimi kolaylaştıran, bilgiyi edinen ve paylaşan güçlü bireylerin, eğitimde de öncü olacağına inancımız sonsuz.

Sizce ideal öğrenci nasıl olmalıdır, Öğrencilere önerileriniz nelerdir?

Eğitimde hiçbir birey göz ardı edilemez. Bütün öğrencilerimiz değerlidir. Her öğrencinin ilgisi ve yeteneği farklıdır. Bu farklılıkların eğitimde dikkate alınması gelecekte toplumumuz ve ülkemiz adına bir kazançtır. Tek tip bir öğrenci profili çizmek, onları tek bir kalıba sığdırmak anlamına gelir ki; bu benim meslek hayatım boyunca reddettiğim bir anlayıştır. Tüm bireysel farklılarımız çerçevesinde bizlere düşen görev, toplumumuzu refaha çıkaracak donanımlı, eğitimli, ilgi ve kabiliyetlerini ortaya koyacak öğrenciler yetiştirmektir. Eğitimciler olarak bizler, bu konuda elimizden gelenin en iyisini yapıyoruz. Öğrencilerimize tavsiyem, hayalleri ve idealleri uğruna inanarak, yılmadan usanmadan öğretmenlerinin desteğini alarak çalışmalarıdır.

Velilere ve öğrencilere son bir mesajınız var mı?

Velilerimizin desteğini her zaman her çalışmamızda hissediyoruz. Bu desteğe karşılık velilerimiz, kıymetli evlatlarının, eğitimli, donanımlı ve deneyimli öğretmenlerimizin emin ellerinde olduklarını bilsinler. Geleceğimizin teminatı olan çocuklarımızı yarınlara hazırlamak için özveriyle çalıştığımızdan emin olsunlar. En değerli varlıklarımız evlatlarımızın başarılı bir öğrenci olması kadar iyi ve nitelikli bir insan olarak yetişmesi hepimiz için son derece önemlidir. Kendi ayakları üzerinde durabilen, özgüvenli bireylerin yetişmesine katkı sağlayan en önemli unsur aile içi iletişim ve koşulsuz sevgidir. Ailelerimizden bu süreçte çocuklarımıza yanlarında olduklarını hissettirmelerini, onların duygu ve isteklerini anlamak için zaman ayırmalarını rica ediyorum. Biz öğrencilerimize çok güveniyoruz ve onları çok seviyoruz. Çünkü onlar bizim geleceğimiz. Onlar bizim yarınlarımız. Ayrıca şu anda tatilde olan öğrencilerimiz, tatili boş zaman olarak görmemeli, aileleri ile birlikte kaliteli zaman geçirmelerini tavsiye ediyorum. Ayrıca 2022-2023 Eğitim ve Öğretim yılını tamamladık. 170 okulu, 1985 dersliği, 76 bin 561 öğrencisi ve 5858 öğretmeniyle birçok ilimizden büyük bir ilçeyiz. Bu büyüklükte bir ilçede belirli bir seviyede kalitenin yakalanması tüm paydaşlarımızın ortak ve verimli çalışmalarının eseridir. Bu yılın başarıyla tamamlanmasında gösterdikleri gayret ve fedakarlıklarından dolayı tüm çalışanlarımıza ve eğitime katkı sağlayan herkese teşekkürlerimi sunuyorum. Tüm öğretmen ve öğrencilerimize iyi tatiller diliyorum.